مطالب با موضوع

آزمون آنلاین

۲ آزمون، ۵ مطلب و ۰ کامیونیتی

آزمون‌های این تگ (۲)

عادی

تست هوش منسا (Mensa)

کامیونیتی: بازی و ریاضی

آزمون تصویری و تست هوش منسا Mensa

۳۵ سؤال

۸ شرکت

۳۰ دقیقه

رایگان

عادی

آزمایشی

تست هوش ریون (Raven)

کامیونیتی: بازی و ریاضی

Raven IQ test

۶۰ سؤال

۲ شرکت

نامحدود

رایگان

مطالب این تگ

۷ اصل طراحی آزمون آنلاین مؤثر

از سؤال‌سازی تا تحلیل نتایجیک آزمون آنلاین خوب فقط مجموعه‌ای از سؤال‌ها نیست.اگر هدف آزمون مشخص نباشد، سؤال‌ها به‌درستی طراحی نشده باشند یا نتیجه آزمون اطلاعات مفیدی در اختیار مدرس و یادگیرنده قرار ندهد، حتی پیشرفته‌ترین ابزارهای آنلاین هم نمی‌توانند یک ارزیابی مؤثر ایجاد کنند.یک آزمون خوب باید بتواند به سه سؤال پاسخ دهد:چه چیزی را می‌خواهیم بسنجیم؟چطور می‌خواهیم آن را بسنجیم؟بعد از مشاهده نتیجه، چه تصمیمی می‌توانیم بگیریم؟در ادامه با ۷ اصل مهم برای طراحی یک آزمون آنلاین مؤثر آشنا می‌شویم.۱. هدف آزمون را قبل از سؤال‌ها مشخص کنیدقبل از اینکه اولین سؤال را بنویسید، مشخص کنید که آزمون دقیقاً قرار است چه چیزی را اندازه‌گیری کند.آیا هدف شما بررسی دانش اولیه است؟آیا می‌خواهید میزان یادگیری یک درس را بسنجید؟آیا آزمون برای تعیین سطح است؟یا می‌خواهید نقاط ضعف و قوت یادگیرنده را پیدا کنید؟برای مثال، اگر هدف شما سنجش توانایی حل مسئله باشد، پرسیدن چند سؤال حفظی نمی‌تواند تصویر دقیقی از این توانایی ارائه کند.پس بهتر است ابتدا هدف را مشخص کنید و سپس سؤال‌هایی را انتخاب کنید که مستقیماً با آن هدف ارتباط دارند. ۲. فقط به یک نوع سؤال وابسته نباشیدهمه مفاهیم را نمی‌توان با یک نوع سؤال به‌خوبی سنجید.سؤال چندگزینه‌ای برای سنجش سریع بسیاری از مفاهیم مناسب است، اما در بعضی موقعیت‌ها سؤال تشریحی، پاسخ کوتاه، جای خالی یا سؤال تطبیقی اطلاعات بیشتری در اختیار شما قرار می‌دهد.برای مثال:سؤال چندگزینه‌ای برای بررسی سریع مفاهیمصحیح یا غلط برای ارزیابی گزاره‌های مشخصجای خالی برای سنجش یادآوریپاسخ کوتاه برای تولید پاسخ توسط یادگیرندهسؤال تشریحی برای بررسی استدلال و تحلیلسؤال تطبیقی برای پیدا کردن ارتباط میان دو مجموعهتنوع سؤال‌ها می‌تواند باعث شود ارزیابی دقیق‌تری از یادگیری داشته باشید. ۳. سطح دشواری سؤال‌ها را متعادل کنیداگر همه سؤال‌ها بسیار ساده باشند، آزمون نمی‌تواند تفاوت سطح یادگیرندگان را به‌خوبی نشان دهد.از طرف دیگر، اگر بیشتر سؤال‌ها بیش از حد دشوار باشند، ممکن است نتیجه آزمون بیشتر از آنکه میزان یادگیری را نشان دهد، میزان اضطراب یا ناآشنایی با ساختار آزمون را نشان دهد.یک آزمون مناسب معمولاً ترکیبی از سؤال‌های ساده، متوسط و دشوار دارد.همچنین می‌توانید سؤال‌ها را از مفاهیم پایه شروع کنید و به‌تدریج به سمت سؤال‌های تحلیلی‌تر بروید. ۴. زمان آزمون را متناسب با هدف تعیین کنیدزمان محدود می‌تواند بخشی از طراحی آزمون باشد، اما نباید بدون دلیل انتخاب شود.برای تعیین زمان مناسب، به مواردی مانند تعداد سؤال‌ها، نوع سؤال، سطح دشواری و میزان زمانی که برای خواندن و فکر کردن لازم است توجه کنید.برای مثال، یک سؤال چهارگزینه‌ای ساده به زمان بسیار کمتری نسبت به یک سؤال تشریحی نیاز دارد.در آزمون آنلاین می‌توانید برای کل آزمون یا حتی بخش‌های مختلف، محدودیت زمانی در نظر بگیرید؛ اما بهتر است زمان‌بندی همیشه با هدف ارزیابی هماهنگ باشد. ۵. بازخورد را بخشی از آزمون بدانیدنتیجه آزمون نباید همیشه فقط یک عدد باشد.فرض کنید یک یادگیرنده نمره ۷۰ از ۱۰۰ گرفته است.این عدد به‌تنهایی نمی‌گوید:کدام مفاهیم را یاد گرفته است؟در کدام بخش‌ها مشکل دارد؟چه چیزی را باید دوباره مرور کند؟قدم بعدی او چیست؟بازخورد می‌تواند این فاصله را پر کند.حتی یک توضیح کوتاه بعد از پاسخ اشتباه می‌تواند ارزش آموزشی آزمون را افزایش دهد.به این ترتیب، آزمون از یک ابزار صرفاً سنجشی به بخشی از فرایند یادگیری تبدیل می‌شود. ۶. مسیر آزمون را منطقی طراحی کنیدترتیب سؤال‌ها نیز اهمیت دارد.گاهی بهتر است سؤال‌ها از ساده به دشوار مرتب شوند. در بعضی آزمون‌ها نیز می‌توان بر اساس پاسخ یادگیرنده، مسیر ادامه آزمون را تغییر داد.برای مثال:پاسخ درست → سؤال دشوارترپاسخ ناقص → سؤال تمرینیپاسخ نادرست → بازخورد → سؤال مرتبطدر این حالت، همه شرکت‌کنندگان الزاماً یک مسیر یکسان را طی نمی‌کنند.این نوع طراحی می‌تواند آزمون را به یک تجربه یادگیری شخصی‌تر تبدیل کند. ۷. نتیجه آزمون باید قابل استفاده باشدآخرین و شاید مهم‌ترین سؤال این است:بعد از پایان آزمون، با نتیجه چه کاری می‌توانیم انجام دهیم؟اگر نتیجه فقط یک نمره باشد، بخش زیادی از اطلاعات ارزشمند آزمون از دست می‌رود.یک نتیجه مفید می‌تواند نشان دهد:نقاط قوت یادگیرنده چیست؟کدام موضوعات نیاز به تمرین بیشتری دارند؟کدام سؤال‌ها بیشترین خطا را داشته‌اند؟عملکرد یادگیرندگان در چه بخش‌هایی متفاوت بوده است؟قدم بعدی برای یادگیری چیست؟در واقع، ارزش یک آزمون فقط به کیفیت سؤال‌های آن نیست؛ بلکه به کیفیت اطلاعاتی است که بعد از آزمون تولید می‌کند. آزمون آنلاین خوب چه شکلی است؟می‌توان این ۷ اصل را در یک مسیر ساده خلاصه کرد:هدف → سؤال مناسب → سطح دشواری → زمان‌بندی → بازخورد → مسیر → نتیجه قابل استفادهاگر این زنجیره به‌درستی طراحی شود، آزمون دیگر فقط ابزاری برای دادن نمره نیست.آزمون می‌تواند به مدرس کمک کند بهتر تصمیم بگیرد و به یادگیرنده نشان دهد برای ادامه مسیر چه کاری انجام دهد.پُرس‌آپ؛ از ساخت سؤال تا تجربه ارزیابیپُرس‌آپ با هدف ایجاد تجربه‌ای فراتر از یک آزمون ساده طراحی شده است.در پُرس‌آپ می‌توانید سؤال‌های مختلف ایجاد کنید، آزمون خود را آنلاین منتشر کنید، مسیرهای مختلف برای ارزیابی طراحی کنید و نتایج را بررسی کنید.به این ترتیب، می‌توانید به‌جای اینکه فقط بپرسید:«چند سؤال را درست جواب داد؟»سؤال مهم‌تری مطرح کنید:«بعد از این آزمون، چه چیزی درباره یادگیری او می‌دانیم و قدم بعدی چیست؟»یک آزمون خوب از سؤال اول شروع نمی‌شود؛ از یک هدف آموزشی روشن شروع می‌شود.پُرس‌آپ؛ آموزش و ارزیابی در یک تجربه.

آزمون آنلاین۵آزمون: ۲کامیونیتی: ۰ طراحی آزمون آنلاین۲آزمون: ۰کامیونیتی: ۰ طراحی آزمون۱آزمون: ۰کامیونیتی: ۰ آزمون آنلاین مؤثر۱آزمون: ۰کامیونیتی: ۰

راهنمای جامع ساخت پرسشنامه آنلاین

راهنمای جامع ساخت پرسشنامه آنلاین: چگونه نظرات را به تصمیمات هوشمندانه تبدیل کنیم؟ در دنیای امروز، داده‌ها ارزشمندترین دارایی هر سازمان یا پژوهشگر هستند. تصمیم‌گیری بر اساس حدس و گمان دیگر کارساز نیست. پرسشنامه آنلاین (Online Questionnaire) سریع‌ترین و دقیق‌ترین راه برای جمع‌آوری دیدگاه‌های مخاطبان است. در این مقاله، ما تمام مراحل طراحی یک نظرسنجی استاندارد را بررسی می‌کنیم و نشان می‌دهیم چگونه پلتفرم پُرس‌آپ این فرآیند را ساده و حرفه‌ای می‌کند. ۱. چرا پرسشنامه آنلاین؟ مزایای کلیدی نسبت به روش‌های سنتیاستفاده از فرم‌ساز آنلاین مزایای بی‌شماری دارد:کاهش هزینه‌ها: حذف کاغذ و هزینه‌های چاپ و توزیع.دسترسی سریع: امکان ارسال لینک نظرسنجی به هزاران نفر در چند ثانیه.تجزیه و تحلیل آنی: مشاهده نتایج به‌صورت زنده در داشبوردهای مدیریری. ۲. گام‌به‌گام: چگونه یک پرسشنامه آنلاین حرفه‌ای طراحی کنیم؟طراحی یک پرسشنامه استاندارد نیازمند یک فرآیند منطقی است. پلتفرم پُرس‌آپ به شما کمک می‌کند تا این مراحل را به‌سادگی طی کنید:گام ۱: ساخت نظرسنجی (Build) ابتدا هدف خود را مشخص کنید (مثلاً: سنجش رضایت مشتریان یا فرم پایان‌نامه). سپس از قالب‌های آماده استفاده کنید یا با کشیدن و رها کردن (Drag-and-Drop) انواع سوالات را طراحی کنید.گام ۲: انتشار و توزیع (Publish Distribute) لینک اختصاصی پرسشنامه خود را از طریق پیامک (SMS)، ایمیل، یا شبکه‌های اجتماعی برای مخاطبان ارسال کنید. همچنین می‌توانید فرم را در وب‌سایت خود درج (Embed) کنید.گام ۳: جمع‌آوری و نظارت (Collect Monitor) به‌محض اینکه اولین پاسخ ثبت شود، می‌توانید نرخ پاسخ را پیگیری کنید و داده‌ها را به‌صورت زنده مشاهده کنید. اگر نرخ پاسخ پایین است، یادآوری ارسال کنید.گام ۴: تحلیل و بهبود (Analyze Improve) این حیاتی‌ترین مرحله است. از داشبوردهای پُرس‌آپ برای محاسبه شاخص‌های کلیدی استفاده کنید:Net Promoter Score (NPS): چند درصد از مشتریان شما مروج برندتان هستند؟Customer Satisfaction Score (CSAT): آیا مشتریان از آخرین خرید یا خدمات شما راضی هستند؟ نتیجه‌گیریساخت پرسشنامه آنلاین دیگر یک کار پیچیده نیست. با استفاده از پلتفرم‌های فرم‌ساز ایرانی مانند پُرس‌آپ، می‌توانید به‌سرعت و به‌صورت استاندارد، داده‌های ارزشمندی را جمع‌آوری و تحلیل کنید. این داده‌ها کلید رشد کسب‌وکار و موفقیت تحقیقات شما هستند.

پرس‌آپ۵آزمون: ۰کامیونیتی: ۰ آزمون آنلاین۵آزمون: ۲کامیونیتی: ۰ پرسشنامه آنلاین۱آزمون: ۰کامیونیتی: ۰

آزمون یا تجربه یادگیری؟!

مقایسه ارزشیابی آنلاین و آزمون سنتی موردارزشیابی آنلاینآزمون سنتیزمان و مکانانعطاف‌پذیرمحدوداجراسریع و دیجیتالکاغذی و حضوریتصحیحخودکاردستیتحلیل نتایجسریع و داده‌محورزمان‌بربازخوردسریعمعمولاً با تأخیرنوع محتوامتنوع و تعاملیمحدودترمدیریتمتمرکز و سادهنیازمند فرایندهای دستیهزینهکاهش هزینه‌های اجراییهزینه چاپ و اجراپرس‌آپ؛ تجربه‌ای ساده‌تر، سریع‌تر و داده‌محور برای ساخت و اجرای آزمون‌های آنلاین.مزایای ارزشیابی آنلاین صرفه‌جویی در زماندقت بیشترتحلیل داده‌هابازخورد سریعامنیت و کنترلدسترسی آسان فرایند ارزشیابی آنلاین در پرس‌آپپرس‌آپ، مسیر سنجش تا تصمیم‌گیری را یکپارچه می‌کند. ۱. تعیین هدفمشخص‌کردن هدف ارزیابی۲. طراحی ارزیابیساخت سؤال و فعالیت۳. اجرای آنلاینبرگزاری آزمون دیجیتال۴. جمع‌آوری داده‌هاثبت پاسخ‌ها و نتایج۵. تحلیل نتایجشناسایی نقاط قوت و ضعف۶. بازخورد و بهبودارائه بازخورد هدفمند۷. تصمیم‌گیری بهتربهبود مسیر یادگیری

پرس‌آپ۵آزمون: ۰کامیونیتی: ۰ آزمون آنلاین۵آزمون: ۲کامیونیتی: ۰ أزمون همراه یادگیری۲آزمون: ۰کامیونیتی: ۰ آزمون تعاملی۳آزمون: ۰کامیونیتی: ۰ طراحی آزمون آنلاین۲آزمون: ۰کامیونیتی: ۰

آزمون آنلاین دیگر فقط چند سؤال نیست؛ چگونه ارزیابی را به مسیر یادگیری تبدیل کنیم؟

آزمون برای مدت زیادی یک ساختار نسبتاً ساده داشته است: چند سؤال، چند گزینه، ثبت پاسخ‌ها و در نهایت یک نمره.اما آیا یک نمره واقعاً نشان می‌دهد که یک دانش‌آموز چه چیزی یاد گرفته، کجا مشکل دارد و قدم بعدی او چه باید باشد؟اگر هدف آموزش فقط اندازه‌گیری نباشد و بخواهیم از ارزیابی برای یادگیری بهتر استفاده کنیم، لازم است نگاه متفاوتی به آزمون داشته باشیم.در این رویکرد، آزمون پایان مسیر نیست؛ بلکه می‌تواند بخشی از خود مسیر یادگیری باشد.از آزمون ثابت به مسیر یادگیریتصور کنید مدرس می‌خواهد مفهوم خاصی را در یک درس ارزیابی کند.در یک آزمون سنتی، همه دانش‌آموزان تقریباً مسیر یکسانی را طی می‌کنند:سؤال ۱ ← سؤال ۲ ← سؤال ۳ ← سؤال ۴ ← نتیجهاما فرض کنید پاسخ دانش‌آموز به سؤال اول بتواند مسیر ادامه آزمون را تغییر دهد.برای مثال:پاسخ درست → سؤال دشوارترپاسخ ناقص → یک سؤال تمرینیپاسخ نادرست → توضیح و سپس سؤال مرتبطدر این حالت، آزمون دیگر فقط مجموعه‌ای از سؤال‌ها نیست. یک مسیر یادگیری است که بر اساس عملکرد یادگیرنده تغییر می‌کند.این همان ایده‌ای است که می‌تواند ارزیابی را از یک ابزار سنجش صرف، به بخشی از فرایند آموزش تبدیل کند.چرا همه دانش‌آموزان نباید یک مسیر یکسان داشته باشند؟در یک کلاس، دانش‌آموزان از نظر دانش قبلی، سرعت یادگیری و میزان تسلط با یکدیگر متفاوت‌اند.اگر همه افراد دقیقاً همان سؤال‌ها را با همان ترتیب دریافت کنند، اطلاعات زیادی درباره این تفاوت‌ها از دست می‌رود.ممکن است یک دانش‌آموز مفهومی را کاملاً بلد باشد و مجبور شود چند سؤال تکراری را حل کند؛ در مقابل، دانش‌آموز دیگری ممکن است در همان مفهوم مشکل داشته باشد اما بدون دریافت بازخورد مناسب، مستقیماً به موضوع بعدی برود.یک مسیر ارزیابی منعطف می‌تواند این وضعیت را تغییر دهد.به‌جای اینکه بپرسیم:«دانش‌آموز چند سؤال را درست جواب داد؟»می‌توانیم سؤال‌های دقیق‌تری بپرسیم:کدام مفهوم را به‌خوبی یاد گرفته است؟در کدام بخش نیاز به تمرین بیشتری دارد؟چه نوع سؤالی برای او دشوارتر بوده است؟بعد از یک پاسخ اشتباه، چه بازخوردی دریافت کرده است؟قدم بعدی مناسب برای او چیست؟بازخورد؛ مهم‌تر از یک نمره سادهیکی از مشکلات آزمون‌های سنتی این است که نتیجه معمولاً به یک عدد خلاصه می‌شود.مثلاً:نمره: ۷۵ از ۱۰۰اما این عدد به‌تنهایی اطلاعات محدودی در اختیار یادگیرنده قرار می‌دهد.اگر همان نتیجه بتواند به اطلاعاتی مانند موارد زیر تبدیل شود، ارزش آموزشی بیشتری خواهد داشت:مفاهیم تسلط‌یافتهجمع و تفریقکسرهامعادلات سادهنیاز به تمرینحل مسئلهکاربرد فرمول‌هاپیشنهاد برای ادامهمرور مبحث Xحل سه سؤال تمرینیسپس شرکت در ارزیابی بعدیدر چنین حالتی، ارزیابی به جای اینکه صرفاً بگوید «چقدر درست پاسخ دادی»، می‌تواند بگوید:«حالا چه کاری بهتر است انجام دهی؟»این تفاوت کوچکی نیست. هر سؤال می‌تواند یک تجربه متفاوت باشدبرای سنجش همه مهارت‌ها نمی‌توان از یک نوع سؤال استفاده کرد.گاهی یک سؤال چندگزینه‌ای بهترین انتخاب است؛ اما گاهی لازم است یادگیرنده خودش پاسخ را تولید کند، توضیح بدهد، ارتباط میان دو مجموعه را پیدا کند یا حتی هنگام مشاهده یک ویدئو در نقطه مشخصی تصمیم بگیرد.به همین دلیل، یک سیستم ارزیابی انعطاف‌پذیر باید بتواند از انواع مختلف سؤال استفاده کند.برای مثال:چندگزینه‌ایمناسب برای سنجش سریع دانش و مفاهیم مشخص.صحیح یا غلطساده و سریع برای بررسی درستی گزاره‌ها.جای خالیمناسب زمانی که می‌خواهیم یادگیرنده خودش بخش حذف‌شده را تکمیل کند.پاسخ کوتاهبرای پاسخ‌هایی که نمی‌خواهیم آن‌ها را به گزینه‌های از پیش تعیین‌شده محدود کنیم.تشریحیبرای سنجش استدلال، تحلیل و توانایی توضیح دادن.تطبیقیبرای پیدا کردن ارتباط میان دو مجموعه از اطلاعات.ویدئوی تعاملیبرای تبدیل تماشای یک ویدئو به یک تجربه فعال؛ به‌طوری که در بخش‌های مشخصی از ویدئو، سؤال یا تعامل در اختیار یادگیرنده قرار گیرد.پرس‌آپ برای همین هدف مجموعه‌ای از این قالب‌ها را در اختیار طراح آزمون قرار می‌دهد.یک آزمون خوب چه ویژگی‌هایی دارد؟یک آزمون خوب لزوماً آزمونی نیست که تعداد سؤال بیشتری داشته باشد.ارزیابی مؤثر باید با هدف آموزشی هماهنگ باشد.می‌توان سه ویژگی مهم را برای آن در نظر گرفت:۱. یادگیری فعالیادگیرنده نباید صرفاً دریافت‌کننده اطلاعات باشد. انتخاب، حل مسئله، پاسخ دادن و دریافت بازخورد می‌تواند او را به شکل فعال‌تری در فرایند یادگیری درگیر کند.۲. طراحی منعطفهر درس، هر مدرس و هر گروه از یادگیرندگان نیاز متفاوتی دارد. بنابراین ساختار آزمون باید بتواند متناسب با هدف آموزشی تغییر کند.۳. بازخورد قابل استفادهیک ارزیابی خوب نباید فقط بگوید «درست» یا «غلط».باید تا حد امکان به مدرس و یادگیرنده کمک کند بفهمند چه اتفاقی افتاده و قدم بعدی چیست.این سه اصل، یعنی یادگیری فعال، طراحی منعطف و بازخورد قابل استفاده، از اصولی هستند که پرس‌آپ در طراحی خود بر آن‌ها تأکید می‌کند.نقش فناوری در این تغییر چیست؟فناوری به‌تنهایی آموزش را بهتر نمی‌کند.اما می‌تواند انجام کارهایی را ممکن کند که اجرای آن‌ها به‌صورت دستی بسیار دشوار است.برای مثال، یک مدرس می‌تواند با یک ساختار دیجیتال:بانک سؤال ایجاد کند.سؤال‌ها را بر اساس موضوع یا هدف آموزشی سازمان‌دهی کند.آزمون موردنظر خود را بسازد.سؤال‌ها را در یک مسیر به یکدیگر متصل کند.برای پاسخ‌های مختلف مسیرهای متفاوت تعریف کند.آزمون را با یک لینک در اختیار یادگیرندگان قرار دهد.آزمون را به‌صورت زنده برگزار کند.نتایج را بررسی کند.بر اساس نتایج، مسیر بعدی یادگیری را مشخص کند.پرس‌آپ تلاش می‌کند این مراحل را در یک محیط یکپارچه در اختیار مدرس قرار دهد؛ از طراحی سؤال و بانک محتوا تا انتشار آزمون، اجرای زنده و بررسی نتایج.یک مثال سادهفرض کنیم یک مدرس زبان می‌خواهد توانایی درک مطلب دانش‌آموزان را ارزیابی کند.آزمون می‌تواند چنین ساختاری داشته باشد:شروع آزمون↓سؤال اول: درک واژگان↓اگر پاسخ درست بود:سؤال سطح بالاتراگر پاسخ نادرست بود:بازخورد + سؤال تمرینی↓سؤال دوم: درک جمله↓سؤال سوم: تحلیل متن↓نتیجه و پیشنهاد یادگیریدر این ساختار، نتیجه نهایی فقط یک نمره نیست.آزمون می‌تواند به مدرس نشان دهد که دانش‌آموز در کدام مرحله عملکرد مناسبی داشته و در کجا به تمرین بیشتری نیاز دارد.در واقع، خود آزمون تبدیل به یک نقشه کوچک از فرایند یادگیری می‌شود.آزمون زنده و ارزیابی واقعی‌ترهمه ارزیابی‌ها قرار نیست به‌صورت خودآموز و بدون نظارت انجام شوند.در آزمون‌های مهم‌تر، ممکن است مدرس یا سازمان نیاز داشته باشد آزمون را به‌صورت زنده برگزار کند و شرایط اجرای آن را بهتر کنترل کند.پرس‌آپ علاوه بر ساخت و انتشار آزمون، امکان برگزاری آزمون زنده و استفاده از امکانات نظارت هوشمند یا پروکتورینگ را نیز در نظر گرفته است.این موضوع می‌تواند برای آزمون‌های مدرسه‌ای، آموزشی، سازمانی و ارزیابی‌های رسمی‌تر اهمیت بیشتری پیدا کند.آینده آزمون، فقط دیجیتالی شدن کاغذ نیستدیجیتالی کردن آزمون کاغذی، اولین قدم است؛ اما لزوماً آخرین قدم نیست.اگر فقط یک برگه آزمون را به صفحه نمایش منتقل کنیم، هنوز همان مدل سنتی ارزیابی را داریم.تغییر واقعی زمانی اتفاق می‌افتد که بتوانیم:سؤال → پاسخ → تحلیل → بازخورد → مسیر بعدیرا به یک تجربه یکپارچه تبدیل کنیم.در چنین مدلی، ارزیابی دیگر یک اتفاق جدا از آموزش نیست؛ بلکه در خود فرایند یادگیری قرار می‌گیرد.پرس‌آپ؛ جایی برای ساخت تجربه‌های ارزیابی تعاملیپرس‌آپ با همین نگاه شکل گرفته است: تبدیل ایده آموزشی مدرس به یک تجربه تعاملی که در آن یادگیرنده فقط پاسخ‌دهنده نباشد، بلکه در مسیر یادگیری حرکت کند.از ساخت سؤال و بانک محتوا تا طراحی مسیرهای مختلف، انتشار آزمون، اجرای زنده و بررسی نتایج، هدف این است که مدرس ابزارهای لازم را برای ساخت یک تجربه ارزیابی منعطف در اختیار داشته باشد.اگر برای درس، دوره یا مجموعه آموزشی خود به دنبال ساخت یک آزمون آنلاین هستید، شاید بهتر باشد قبل از ساخت اولین سؤال، یک سؤال مهم‌تر از خودتان بپرسید:«می‌خواهم بعد از این آزمون، یادگیرنده چه چیزی را بهتر بداند یا چه کاری را بهتر انجام دهد؟»پاسخ همین سؤال می‌تواند نقطه شروع طراحی یک مسیر یادگیری بهتر باشد.تجربه کنیدبا پرس‌آپ می‌توانید ایده‌های آموزشی خود را به آزمون‌های تعاملی تبدیل کنید و تجربه متفاوتی از ارزیابی بسازید.پرس‌آپ؛ آموزش و ارزیابی در یک تجربه.

پرس‌آپ۵آزمون: ۰کامیونیتی: ۰ آزمون آنلاین۵آزمون: ۲کامیونیتی: ۰ آزمون تعاملی۳آزمون: ۰کامیونیتی: ۰